По её мнению, исключение обществознания из числа универсальных вступительных дисциплин выглядит логичным шагом на фоне постепенного отказа от Болонской системы и перехода к обновлённой модели высшего образования.
Валерия Алексеева пояснила, что предполагается схема, при которой студент сначала получает углублённую предметную подготовку — например, несколько лет изучает физику или математику, — а затем осваивает педагогическую специализацию.
Эксперт отметила, что при таком подходе в школы смогут приходить выпускники сильных профильных программ. Она также считает, что опасения относительно сокращения гуманитарной составляющей преувеличены.
По словам Валерии Алексеевой, акцент будет сделан не на уменьшении гуманитарного блока, а на его интеграции с фундаментальной и практической подготовкой. Гуманитарные дисциплины, вероятно, адаптируют под студентов с глубокой предметной базой, а не сократят.
Кандидат педагогических наук добавила, что изменения затронут и программы бакалавриата и магистратуры. В частности, может исчезнуть практика чтения общего вводного курса педагогики для всех студентов с первого года обучения. Вместо этого планируется внедрение интенсивных педагогических модулей для тех, кто уже получил серьёзную профильную подготовку и решил связать карьеру со школой.
В тот же день министр просвещения Сергей Кравцов сообщил, что абитуриенты педагогических вузов будут сдавать профильный ЕГЭ вместо обществознания. Новые правила вступят в силу с приёмной кампании 2027/2028 учебного года. По словам министра, это позволит будущим студентам заранее сосредоточиться на дисциплине, которую они планируют преподавать.
