Увеличение числа заявлений зафиксировали университеты разных профилей, следует из данных вузов.
Одни из самых высоких показателей пришлись на гуманитарные направления. В РГГУ средний конкурс составил 167 человек на место, что на 22% больше, чем годом ранее. В МПГУ на одно бюджетное место претендовал 71 абитуриент, в МГЛУ — 30, а в Университете имени О.Е. Кутафина — 19.
В РЭУ имени Г.В. Плеханова конкурс на бюджетные места в 2026 году в рамках приоритетного и основного этапов зачисления превысил 34 человека на место. Об этом ТАСС сообщила начальник управления «Приемная комиссия» Александра Кузнецова. Самый высокий конкурс в вузе зафиксировали на направлении «Международные отношения» — 257 человек на место. На «Рекламу и связи с общественностью» претендовали 137 человек на место.
В НИУ ВШЭ количество заявлений на одно бюджетное место выросло с 32 до 44. В РАНХиГС общий конкурс на программы бакалавриата и специалитета увеличился в полтора раза и достиг 21 человека на место. Отдельно выделилась новая программа «Цифровой бизнес и логистика», где конкурс составил 65 человек на место.
РУДН сообщил о росте конкурса более чем на 70% — до 22 человек на место. Наибольший интерес абитуриенты проявили к направлениям, связанным с экономикой и менеджментом.
В МГУ имени М.В. Ломоносова число заявлений на бюджет увеличилось на 46%. Университет получил более 91 тыс. заявлений от 22,4 тыс. поступающих. На программы бакалавриата и специалитета были зачислены 4,3 тыс. человек.
Высокий спрос сохранился и на технические специальности. В РХТУ имени Д.И. Менделеева конкурс достиг 30–40 человек на место. Наиболее востребованными стали естественнонаучные, инженерные и технологические направления.
Представители университетов называли приемную кампанию 2026 года одной из самых напряженных за последние годы. В частности, МГЛУ получил около 52 тыс. заявлений, что примерно на треть больше прошлогоднего показателя.
На 2026/27 учебный год российским вузам выделили более 620 тыс. бюджетных мест. Еще около 880 тыс. бюджетных мест предусмотрено в системе среднего профессионального образования.
