По его словам, именно результаты эксперимента станут основанием для принятия дальнейших решений. Министр отметил, что сейчас подводятся итоги апробации, после чего будет определена дальнейшая судьба инициативы.
В эксперименте участвуют 89 школ из семи регионов страны. Каждое образовательное учреждение самостоятельно выбрало один из трех возможных вариантов выставления оценки за поведение. По завершении апробации планируется оставить одну модель и внедрить ее в российских школах с 1 сентября.
Ранее глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявлял, что оценка за поведение не должна учитываться при поступлении в высшие учебные заведения. По его мнению, такие оценки необходимы прежде всего как инструмент мотивации школьников в процессе обучения.
В свою очередь председатель СПЧ Валерий Фадеев отмечал, что введение оценки за поведение направлено на защиту учителей от недопустимого поведения учащихся во время уроков.
Заместитель министра просвещения России Ольга Колударова ранее также сообщала, что оценки за поведение планируется использовать в системе поощрения учеников. Кроме того, они будут применяться для оказания поддержки нуждающимся школьникам и в рамках индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними из группы риска.
